분류 전체보기41 같은 질문을 반복하는 아이, 자꾸 확인하는 이유와 부모의 대처법 “엄마, 이거 맞아?” “이렇게 하면 돼?” “진짜 괜찮아?”이미 대답해 준 질문인데도 몇 번씩 다시 확인하는 아이가 있습니다.숙제를 할 때도 문제를 하나 풀고 맞는지 물어보고, 준비물을 챙기면서도 빠진 것이 없는지 계속 확인합니다.옷을 고르거나 간식을 선택하는 작은 일에도 부모에게 무엇이 더 좋은지 물어보기도 합니다.처음에는 꼼꼼한 성격이라고 생각할 수 있습니다.하지만 사소한 일까지 부모에게 확인하는 모습이 반복되면 부모도 답답해집니다.“아까 괜찮다고 했잖아.” “네가 알아서 해도 돼.” “왜 자꾸 엄마한테 물어봐?”이렇게 말해도 아이는 잠시 후 다시 같은 질문을 하기도 합니다. 부모 입장에서는 스스로 생각하려 하지 않는 것처럼 보일 수도 있습니다. 자신감이 부족한 것은 아닌지, 부모에게 너무 의존하는.. 2026. 8. 18. 발표를 무서워하는 아이, 자신감보다 먼저 살펴봐야 할 마음 학교에서 발표가 있는 날이면 유난히 말수가 줄어드는 아이가 있습니다. 집에서는 자신의 생각을 잘 이야기하면서도 교실 앞에만 서면 목소리가 작아지고, 선생님이 손을 들어 발표해 보라고 하면 고개부터 숙이기도 합니다.발표 순서가 다가오면 배가 아프다고 하거나, 알고 있는 문제인데도 틀릴까 봐 손을 들지 않는 아이도 있습니다.이런 모습을 보면 부모는 걱정이 됩니다.왜 이렇게 사람들 앞에서 말하는 것을 어려워하는지, 자신감이 부족한 것은 아닌지, 앞으로 학교생활에서도 계속 발표를 피하게 되는 것은 아닌지 여러 생각이 들 수 있습니다.답답한 마음에 발표도 자꾸 해 봐야 늘어, 틀려도 괜찮아, 조금만 자신 있게 말해 봐라고 이야기하기도 합니다.물론 아이에게 용기를 주고 싶은 마음에서 하는 말입니다. 하지만 발표를 .. 2026. 8. 14. 인정받고 싶어 하는 아이, 자꾸 칭찬을 원하는 이유와 부모의 대처법 아이가 그림을 완성하면 부모에게 보여 주고, 숙제를 끝낸 뒤에는 잘했는지 확인합니다. 혼자 무언가를 해냈을 때도 부모가 알아봐 주기를 기다립니다.부모에게 칭찬받고 싶은 마음은 자연스럽습니다. 자신이 한 일을 가까운 사람에게 보여 주고, 기쁨을 나누고 싶어 하는 것은 성장 과정에서 흔히 볼 수 있는 모습입니다.그런데 사소한 일마다 잘했는지 확인하거나 친구와 형제자매가 칭찬받을 때 유난히 예민해진다면 부모도 걱정이 됩니다. 칭찬을 너무 많이 해줘서 그런 걸까, 자신감이 부족한 걸까 생각하게 되지요.이때 먼저 살펴볼 것은 아이가 칭찬을 얼마나 자주 원하는지가 아니라, 칭찬을 통해 무엇을 확인하려 하는지입니다.아이가 인정받고 싶어 하는 건 자연스러운 걸까요?부모의 표정과 말은 아이가 자신의 행동을 이해하는 데 .. 2026. 8. 13. 실수하면 울거나 화내는 아이, 결과보다 먼저 살펴봐야 할 마음 문제를 하나 틀렸을 뿐인데 눈물이 쏟아집니다. 열심히 만든 블록이 무너지면 화를 내고, 그림이 마음에 들지 않으면 종이를 구겨 버리기도 합니다. 부모에게는 다시 해 보면 될 작은 실수인데 아이에게는 견디기 어려운 순간일 수 있습니다.이런 일이 반복되면 부모도 당황합니다. 그 정도 일로 왜 우는지, 앞으로 학교생활에서도 힘들어하지 않을지 걱정되기 때문입니다. 답답한 마음에 다시 하면 된다고 말하지만 아이는 오히려 더 크게 울기도 합니다.실수하면 울거나 화내는 아이에게 필요한 것은 눈물을 빨리 멈추라는 요구만이 아닙니다. 실수를 어떻게 받아들이고 있는지 살피고, 감정을 가라앉힌 뒤 다시 시도하는 경험을 쌓도록 돕는 것이 중요합니다.실수하면 울거나 화내는 아이, 왜 그럴까요?잘하고 싶은 마음이 클 수 있습니다.. 2026. 8. 12. 친구가 없다고 말하는 아이, 친구 수보다 먼저 살펴봐야 할 마음 학교에서 돌아온 아이가 가방을 내려놓으며 조용히 말합니다. “나 친구 없어.” 평소와 다르지 않은 하루였다고 생각했던 부모는 그 한마디에 마음이 철렁합니다. 쉬는 시간마다 혼자 있었던 걸까, 누군가 아이를 따돌린 건 아닐까, 내일도 학교에 가기 싫어지는 건 아닐까 걱정이 이어집니다.그런데 아이가 말하는 ‘친구가 없다’는 표현에는 여러 상황이 담겨 있을 수 있습니다. 오늘 친한 친구와 다퉜을 수도 있고, 함께 노는 친구는 있지만 속마음을 나눌 사람이 없다고 느꼈을 수도 있습니다. 친구들과 어울리고 싶은데 자꾸 기회를 놓치는 아이도 있고, 혼자 있는 시간을 좋아하지만 주변의 시선 때문에 고민하는 아이도 있습니다.그래서 가장 먼저 확인할 것은 친구가 몇 명인지가 아닙니다. 아이가 어떤 순간에 외로웠는지, 실제.. 2026. 8. 3. 스마트폰만 보는 아이, 사용 시간을 줄이기보다 먼저 바꿔야 할 습관 식사 중에도 스마트폰을 놓지 않고, 차에서 내리자마자 영상을 찾으며, 잠깐 심심해지면 화면부터 켜는 아이를 보면 부모는 걱정이 됩니다. 처음에는 기다리는 시간을 보내거나 집안일을 하는 동안 잠깐 보여 준 것인데, 어느새 스마트폰이 일상의 익숙한 부분이 되었을 수 있습니다.이제 그만 보자고 하면 짜증을 내고, 다른 놀이를 권해도 시큰둥한 아이. 부모는 사용 시간을 강하게 제한해야 할지, 조금 더 지켜봐야 할지 고민합니다. 하지만 스마트폰을 자주 본다는 사실만으로 모든 아이의 상황을 똑같이 판단할 수는 없습니다.하루에 얼마나 사용하는지와 함께 무엇을 보는지, 스스로 멈출 수 있는지, 수면·학교생활·가족관계에 어떤 영향을 주는지를 살펴봐야 합니다. 사용 시간은 중요한 단서이지만 그것만이 전부는 아닙니다. 목표.. 2026. 7. 30. 이전 1 2 3 4 5 6 7 다음
